懒猫妈妈和阳光小好好的小猫窝

关于常驻据点的声明

2008-11-21T17:55:21+08:00

有朋友告诉我，在另一个网站上看到懒猫妈妈的博客，里面的文章和图片她都眼熟，所以问是不是我开的。我跑去一看，可不，文章和照片都是俺的，可那不是俺开的博客。

虽然俺不是啥名人，但是还是做个声明吧：现在常驻和保持更新的据点就是这里和新浪博客（http://blog.sina.com.cn/lanmaomama）。

育儿网的妈妈们聚会

2008-11-14T02:14:10+08:00

感谢酉妈组织，育儿网的妈妈们又有机会见面了。聚会地点选在孩子们喜欢的科技馆。除了酉酉一家、当妈心昕妈和孩子们，这次还见到了传说中的明明一家。好好和明明两个小人挺合得来，能玩到一块。很佩服明妈对孩子们的那个耐心劲，而且总有好点子让孩子们开心，好好很喜欢和明妈聊天，回家后还念叨N次明妈，呵呵。

明妈拍的，好好和明明合作，对抗两位妈妈

好好和明明

其他照片等着大家呢，呵呵，等你们贴了我转过来。

好好的成长日记请见新浪博客

2008-11-14T01:19:53+08:00

常有朋友说在这里留言比较困难，为了便于交流，我把好好的成长日记都发到新浪博客了，那里传图片也更方便些。
新浪博客链接：http://blog.sina.com.cn/lanmaomama
这里还是俺和好好的大本营，做为私密据点，记录一些不便于公开的内容、和亲朋好友的事儿、以及懒妈早教资源库、工作心得和原创备份，欢迎大家继续来做客哈。
俺的邮箱：cookie0760@sina.com，有啥事您email我，呵呵。

孙瑞雪谈妈妈们最困惑的几个问题

2008-10-31T10:13:28+08:00

孙瑞雪老师答《时尚健康》杂志的提问：

    记：有些妈妈出于自身事业学业继续发展的考虑，选择将孩子寄养在外地亲友家，到孩子上小学或初中甚至更晚，总之自己事业有成了，再把孩子接回来；或2岁前送入托儿所，又或3岁左右交给全托幼儿园，您对此的看法？

    孙：首先我注意到你们的杂志叫作《时尚健康》，我想说的是，一个婴儿的诞生，就是这个地球上最时尚的事，因为婴儿代表最新最高级的意识领域。这样一个生命，当他/她刚来到世界上的时候，要存活下来，需要一个人和他发生“联结”与联系，这个人就是他的妈妈，对婴儿来说，妈妈和所有其他人都不同，因为他的生命来自于她，婴儿是从母亲的生命中走出来的。
    而妈妈，也刚完成了孕育一个生命的历程，这种经历，是不可多得的--男人没有这种孕育的经历，没有作过母亲的女人没有这种经历，所以，对于有幸成为母亲的女人，这种经历是独特而珍贵的：她造就了一个生命，这使她更多地关心有关生命本身的问题。
    所有的婴幼儿，都需要与母亲的联结，才能使他们免于精神上的恐怖与生活上的磨难，母爱帮助他们完成生命最早的过渡，奠定一生的基础，这个过程，对父母本身，尤其是母亲，也是一个完善自我和成长进化的过程。
    与母亲建立联结，是自然赋予孩子的使命。如果在孩子0到3岁时，母亲没有成功地与孩子建立联结，孩子就要被迫在其他血缘相关性不大的人身上寻找这种联结，孩子一生都将不断试图从别人身上弥补这种缺失，例如青春期早恋的孩子，问题婚姻中的男女，他们在寻找的，都是爱，与关注，他们寻找的过程很苦，付出代价之巨大超过我们的想象。
    从外表上看，在婴儿幼时期是否曾得到母亲悉心照顾的人差别可能不大，但其实二者在内心世界有着巨大的差别，在幸福感，安全感，价值观，自我认可等方面都会体现出巨大的落差。
    所以我的建议是，如果母亲不能抚养孩子，请求助于父亲，如果双方都有困难，至少不要将孩子寄养在别人家（祖父母/亲戚），婴幼儿时寄养会带给孩子“被父母抛弃”的感觉，更糟的是，在寄养几年后又将孩子接回来，会导致孩子“二度（被寄养人）抛弃”的感觉，所以，尽管孩子可能在祖父母或亲友家也得到爱，但这与亲生父母能够给予的爱具有本质的不同。我甚至认为，如果父母出于事业发展的考虑，要将孩子托给别的家庭带，那么，不如当初不作生育这个孩子的选择。因为是否生育，完全取决于父母的决定，一旦你决定了，就要知道，这个生命将仰仗于母亲与父亲存活，除此之外，他再也找不到第二个合适的家庭。

    记：如果职业母亲不能在一天当中的大部分时间亲自带孩子，而必须求助于另一人作为孩子的第二养育人，怎样为孩子创造最好的成长环境？

    孙：这是中国绝大多数职业妇女所面临的现状，是极大困扰在职妈妈的问题。带孩子，是一件非常辛苦的工作，最大的辛苦在于，你需要放弃自我---你没有了自己的时间，要牺牲自己的爱好，延误事业发展的机会，这会让大多数人感到焦虑。排除这种焦虑唯一的方法就是：爱，全身心地爱这个孩子。因为孩子是纯然的充满灵气的精神体，他会唤醒我们内心最美好的部分，当我们切实感受到生命的喜乐与天然的爱，带孩子的艰苦就会被喜悦代替。    选择第二养育人，有几个需要考虑的条件，一是，她的内在是否拥有爱，是否有爱的能力。
二是，她在你的家庭中，在心理上是否能受到尊重。有太多人不懂得尊重别人，这种不尊重不是有意识的行为，而是无意识的姿态，这取决于每一个人的经历：因为我们都生活在人际关系中，我们自己有过的不快乐的经历，错误的经验，负面的情绪。。。都可能成为困扰第二养育人的因素，使她不能够投入全部精力照顾这个孩子。三是必须要保证对方的休息时间，让他/她在带孩子之外有独自面对自己的时间，这样他/她才能得到彻底的休整，才不会因疲劳和厌倦产生影响孩子的情绪。
    另外特别重要的一点是，妈妈要帮助带孩子的人接受正规的科学的培训，让对方掌握教养孩子正确的方法。
    做到这四点，妈妈下班后，还要始终陪伴孩子。婴儿及成长期的幼儿，会凭借与生俱来的直觉，选择生命状态最高的人在一起，这是自然法则的选择，是保证不出问题的选择，所以孩子会自然选择跟父母在一起，除非第二养育人的生命状态更好更完善。

    记：一个家庭可能除妈妈外，有第二/甚至第三个养育人，比如妈妈采用“蒙特梭利”教育法，但爸爸和祖父母有抵触，坚持延用传统甚至落后的教育法，由于观念的冲突，妈妈觉得很孤立，甚至影响了婚姻关系和大家庭的和睦，对孩子也造成分裂的影响，您对这些妈妈的建议？

    孙：这是我们从事这个教育十年来，一直面临的一个问题。必须承认，人的精神领域存在不同的空间，生命状态越好的人，心态越开放，越容易接受新事物及科学的理念；相反，生命状态不够好的人，会害怕改变，会固步自封，抵触新理念。家庭纷争由此而来。
    夫妻的教育理念不同，甚至因此产生不可调和的矛盾，其实说明他们之间的矛盾早就存在，现在因为孩子的出生，从背景走到了前台。母亲孕育了生命，她对生命的关切与体悟高于父亲。
    父亲无法经历十月怀胎的过程，所以他们的注意力常执著于外部世界，他们更倾向于用自己的智慧推动一个事情，完成一个目标，“驯化”一个孩子。母亲不同，母亲会象探照灯一般，关注生命的成长，敏锐地感觉孩子的变化，接纳孩子的与众不同，在这个过程中，母亲也会感到自我的发展和心灵的丰富。
    但父母不同的教育方式会在孩子青春期会师。那时，孩子已经完成了自我建构，开始对自身之外的物质世界的关注，父亲及时顺势走入孩子的心灵领域。    人都有一个误区，情感上觉得好的事，理智却不由自主地恐慌，想寻求亲人的支持与认可。在孩子婴幼儿时期，母亲要坚定，不必执意寻找丈夫的支持，在丈夫因为无法进入孩子内心而焦虑的时候，安慰他：不要着急，这很正常，在孩子十二岁前，你可能无法进入他的世界。
    至于与祖父母在理念上的矛盾如何解决，首先需要母亲明确界限，即监护权在母亲与父亲手里，别人无权干涉。妈妈如果没有力量告诉祖父母这个界限，就会长久被困在矛盾与纷争中。要相信，新生儿的精神状态高于我们的时代，世界的希望永远在新生代身上，那些人类关注而无法解决的问题：教育/环保/和平，都将依靠新生代的智慧与发展来解决，这是大自然自我保护的模式。祖父母贯彻传统过时的教育理念及生活模式是对过去生活的重复，是不可取的。勇敢地告之界限，问题可能在一个月内解决。
    一个平凡的母亲，当她认识到需要用科学的教育方式来改革，就意味着世界把新的希望，通过她与孩子的联结寄托在她的身上，这是命运与自然的伟大安排。

    记：在有些幸运的家庭，第二养育人非常尽心尽职，她们对孩子付出了力所能及的爱/关注/精力，一方面解放了妈妈，但另一方面，孩子可能跟妈妈不亲，第二养育人在心理上也可能存在越界，充当了妈妈的角色，您觉得从妈妈的角度，应该如何处理这个问题？

    妈妈要切实地付出。形成这种角色错位有两个原因，一是妈妈因为有帮手，而忽略了亲手照顾孩子的责任。所以妈妈一下班回家，就应该把照顾孩子的工作都拿过来，弥补白天的缺席。除非你没有这个需要，自动将母亲的角色与权利交给另一位养育人。

    另外，由于带孩子非常辛苦同时也非常快乐，另一位养育人，可能会不知不觉中占有这个孩子，作为个人的寄托。这的确不好，但是人都难以逃脱自己的局限性。还有一些养育人，希望通过争取孩子的爱与支持，改善自己的生活，这有点象问题夫妻，在成年人发生矛盾时，拉孩子的“选票”。妈妈需要用心理顺这些关系。尽量多陪孩子，陪孩子睡觉，帮孩子建立有规律的生活作息。

    记：谢谢您回答本刊的问题，请您再对我们读者说几句话？

    孙：孩子成长为什么样，取决于母亲。所有的妈妈，请长大吧！不要花时间精力在寻求支持上，如果你是一个成熟的母亲的状态，你就可以坚定地知道孩子需要什么；如果你还在心理上处于儿童状态，你就会常常陷入迷茫与无助。
    尊重孩子，关注孩子心灵的成长，给予孩子爱与自由，陪伴他认识真理与美，帮助他建立规则，在孩子0到6岁时与他建立成功的联结，那么，无论孩子自身条件如何，身体状况如何，你都可以确信，他有不可限量的前途与光明的未来。

好好同学近期趣事（4岁2个月）

2008-10-23T15:29:59+08:00

才不希罕签名

《不一样的卡梅拉》的两位作者要来公司做客，我赶紧把这个好消息告诉卡梅拉的粉丝好好同学。
好好问：“什么是作者？”
给她解释了一下作者的含义，然后我说：“我可以把你的书拿去请他们签名哟！”
好好又问：“什么是签名？”
俺：“就是请他们在你的书上写上他们的名字。”
好好赶紧摇头：“不行，不能让他们在我的书上写名字。”
俺：“他们是书的作者啊，这样很有纪念意义，你以后会明白的。”
好好坚决地：“不行...就是不让！”
俺：“......”

大灰狼和狐狸

国庆去木兰围场玩的时候，某次吃饭，大胡子点了一只烤野兔。
好好顿时无情批评他爹：“爸爸就像大灰狼...”想了想又补充：“还有狐狸那样坏！！！”

（转）四中校长：现在的教育太不尊重学生

2008-10-16T14:56:00+08:00

也谈尊重、理解、自省
刘长铭

尊重、理解、自省，这是谷丹老师概括自己的教育理念时谈出的三个关键词。

我和谷丹老师共事二十多年。在很多人眼里她有一种神秘感，是一位捉摸不透的老师。她的一些做法很难获得一致的好评，但我认同她的很多理念，因为她的很多做法曾对许多学生产生过深刻的影响，甚至改变了学生的世界观和人生态度。我特别赞同她对学生的尊重。有了对学生的尊重，教育就有了强大而深远的影响力。人常说没有爱就没有教育，我还认为，没有尊重也没有教育。爱与尊重有时相互体现。

尊重学生或者弱者不仅是一种美德，是一种大爱，而且是一种交往的艺术。对教师来说，尊重学生是一门特别重要的教育艺术。二十年多前，一位刚刚出国考察归来的老师向我们介绍美国中学的课程。他说美国中学的选修课种类繁多，五花八门，有些看上去不像是课程，比如说有一门课叫做“如何帮助别人”。当时我还不理解，为什么帮助别人还需要学？现在想起来，这的确是一门学问。当一个人遇到困难或遭遇不幸需要关心和帮助的时候，你怎样能适时适度的去表达，怎样发现对方需要什么，怎样才能使对方感到你是在真心的关心和帮助而不是怜悯，怎样使他能够在接受帮助的同时保持自己做人的尊严，这的确是件很难的事情，因为弄不好，可能会使对方感到你是假惺惺，甚至是幸灾乐祸。

说到弱者的自尊，我想起了曾经读过的一个关于自卑的女佣和他儿子的故事：

有一天，主人家举行晚宴，女佣要工作到很晚，她只好将四岁的儿子带到主人家。她很自卑，怕儿子知道自己是一个佣人，于是把儿子藏在卫生间里，并告诉他，他将在这里享用晚宴。

男孩在贫困中长大，从没见过这么豪华的房子，更没有见过卫生间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的香气，幸福得不能自拔。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上，盯着盘子里的香肠和面包，为自己唱起快乐的歌。

晚宴开始的时候，主人想起女佣的儿子。主人看女佣躲闪的目光就猜到了一切。他在房子里静静地寻找，终于，顺着歌声找到了卫生间里的男孩。那时男孩正将一块香肠放进嘴里。

他愣住了，问：“你躲在这里干什么？”

“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”

“你知道你是在什么地方吗？”

“我当然知道，这是主人单独为我准备的房间。”

“是你妈妈这样告诉你的吧？”

“是的，其实不用妈妈说，我也知道，晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。”男孩指了指盘子里的香肠，“不过，我希望能有个人陪我吃这些东西。”

主人默默走回餐桌前，对所有的客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走了两个盘子。

他来到卫生间的门口，礼貌地敲门。得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说：“这么好的房间，我们一起共进晚餐。”

那天他和男孩聊了很多。他让男孩坚信，卫生间是整栋房子里最好的房间。他们在卫生间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的美食。他们露出夸张和羡慕的表情，后来他们干脆一起挤到小小的卫生间里，给男孩唱起了歌。每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。

多年后男孩长大了。他有了自己的公司，有了带两个卫生间的房子。他步入上流社会，成为富人。每年他都拿出很大一笔钱救助一些穷人，可是他从不举行捐赠仪式，更不让那些穷人知道他的名字。有朋友问及理由，他说：“我始终记得许多年前，有一天，有一位富人、有很多人，他们小心翼翼地保护了一个四岁男孩的自尊。

我读这个故事时落泪了，后来我知道，很多人都和我一样。这个故事让我们明白了获得尊重对一个人来说是多么重要。之所以谈这些，是因为在我看来，我们今天的社会太缺少对人的尊重，我们的文化中太缺少对人的尊重，特别是对弱者的尊重，我们的教育中也太缺少对学生的尊重。我始终认为，尊重是民主精神的核心，学会尊重是每个公民必须具备的素养。教育的目的是使人在未来的生活中更有尊严。如果我们要使学生懂得自尊，就千万不要伤害他们的自尊。

但是，面对今天的现实，我们不得不承认，我们中的绝大多数还不习惯将学生看成朋友，并给予必要的尊重。我们信奉的是等级观念，师道尊严、师徒如父子、一朝为师终身为父，总担心一旦和学生成为朋友，平起平坐，学生就会忘乎所以、得意忘形、无法无天、没大没小、不知天高地厚、登着鼻子上脸，等等。我们常常将青少年刚刚萌生的独立意识视为大逆不道、逆反心理，甚至品德有问题，精神不健康，等等。我主张师生之间应当成为朋友，成为心灵上的朋友。我不赞成教师总是以一幅长者的姿态、家长的姿态、法官的姿态、是非曲直评判者的姿态出现在学生面前。教师应当成为道义的楷模，但不是道义的化身。在今天的社会里，教师不可能对所有的问题都能给出标准答案式的结论。人生的哲学需要学生自己亲身去体悟。我常想，中国师道尊严的传统赋予了我们太大的权利，以致我们常常忘记了学生是一个活生生的人，而不是一块有待塑造的泥巴，忘记了他们有自己的精神空间，忘记了他们有自己的人格尊严，忘记了他们有自己的主观愿望，忘记了他们有自己的价值准则，这些首先应当给予理解，给予尊重，在理解和尊重的基础上加以引导，这就是教育。而我们常常把这些忽视掉了，有时则是善意的剥夺——苦口婆心地对学生说，为了将来能够考上一个好学校（因为通常认为考上了好学校将来就能获得幸福）你就必须专心念书（这里的书就是课本），你就不能太浮（学生对其他事物感兴趣在老师看来就显得浮），你就必须“四大皆空”（除了学习学校的功课外不要想别的干别的），我说的这一切都是为你的将来好，听话准没亏吃，等等，所以我们会对青少年中几亿分之一的韩寒横挑鼻子竖挑眼。

我们也常常不能容忍学生犯错误。学生一旦有犯错，我们宁可上纲上线，小题大做，猛药强攻，因为我们始终坚信，小错一定是大错的先兆，小小的蚁洞一定会毁掉千里长堤。这种武断的认识使我们今天的教育缺少大气、缺少宽容，因而也缺少人性，缺少教育本应当具有的艺术魅力。一位老师曾对我说，教育往往就不能一针见血，教育往往就要眼睛里揉沙子，我想他说的就是教育需要宽容，需要等待，需要耐心。如何把握宽容的度是一门艺术。青少年犯错误就像人患感冒，不是每次感冒都会引发脑炎肺炎，导致痴呆甚至丧命。要相信人的免疫功能，相信人能产生抗体，相信人能够自愈。当然，这并不是说学生犯了错误教师都不要去管。得病是要看医生的，但看医生并不是说马上就要打针吃药，用医生的术语来讲，先观察一下，用谷丹老师的术语来讲，就是要“守望”。守望也是一种工作方式或教育过程。教师对犯错的学生是要做工作的，问题是我们在做工作的时候，是否注意地保护了学生的尊严。你越是维护学生的尊严，学生就越视你为知己，你的教育就越有效。教育就是要唤醒人的自觉。自觉就是人的免疫力。教师的任务是“唤醒”。有不少学生，特别是遇到挫折或是有一些错误的学生常常愿意去找谷丹老师诉说，她一定唤醒了不少学生的自觉意识。她不仅是学生的知心朋友，还是一位洞察甚至是把控学生心理活动的行家，我想这就是为什么大家都觉得她有些神秘的原因吧。

中国的未来一定是一个民主和谐的社会，对此我坚信不疑。据说国家主席胡锦涛视察灾区，在一户受灾群众的家门口问这家主人，我能不能进你家看看？我能想象出他那种俯下身来同一位普通公民平等甚至谦卑地谈话的情景，这使我看到了一种不同于传统的新的文化正在我们这片土地上形成。我想，作为今天的教师，在把教科书中的知识教给学生的同时，千万不要忘记将民主、平等、尊重、自立、自信的理想与品质也一同深深植入学生的内心世界。如果以今天这样的眼光和价值观来审视以往的教育，难道我们没有感到有太多的值得自省的地方吗？

（注：谷丹老师是我校的特级教师，这是我给谷丹老师专辑写的序言）

本文转自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5c937fb10100azzm.html?tj=1

国庆出游：木兰围场的秋色

2008-10-15T02:48:49+08:00

红山军马场

赛罕坝国家森林公园

赛罕坝七星湖

赛罕坝的神龙潭

路上经过围场县庙官水库

承德看庙

大量照片发在新浪博客了，链接如下：
1、在承德看庙
2、去木兰围场路上的风光
3、赛罕坝的金色林海
4、赛罕坝的高原湖泊
5、在红山军马场看草原

爆笑：4岁小人儿的逻辑

2008-10-15T02:37:04+08:00

关于吃巧克力的“脑筋急转弯”

晚上，好好问我一个问题：
“黑人吃什么颜色的巧克力才不会咬到手？”
“呃。。。不知道。”
“白巧克力呀！”
“为什么不是黑巧克力？”我故意问她。
“如果是黑巧克力，就分不出哪是手哪是巧克力了。”
然后又改成“白人吃什么颜色的巧克力才不会咬到手？”的问题，考她老爹去了。

毒奶粉的用处

好好对最近的奶粉事件很关注，因为她不能吃大白兔了，奶奶告诉她，大白兔里有SL。
好好问我：“妈妈，有毒的SL奶粉都到哪里去了。”
我说：“都烧掉了。”
好好：“都烧成灰了吗？”
答：“是啊”
好好：“那可以用烧成的灰做蚊香。”
问：“为啥？”
好好：“因为有毒，可以熏S蚊子。”

一道加法题

好好同学貌似进入数学敏感期了，经常用“术语”。
好好：“妈妈，甜加甜等于什么？”
俺：“等于很甜。”
好好：“应该是等于牙疼。吃糖多了牙就疼。”
俺激动地：“好孩子！～～”

好好同学语录两则（4岁1个月）

2008-09-20T22:42:28+08:00

狗不同意怎么办

某天和好好在小区里，看到一位漂亮姑娘牵着一只漂亮的白色小狗，迎面走来。
好好很想过去摸那只狗，我说：“如果你想摸小狗，先问问狗的主人是不是同意，要不小狗可能会咬你的。”
好好问：“那，要是狗的主人同意了，可是狗不同意，怎么办呢？”

孔融还是恐龙

有一次，好好在家玩得兴起，嘴里念念有词，仔细一听，居然是在背三字经。最近好好的幼儿园好像在给孩子读经。
大胡子问好好：“<融四岁，能让梨>是什么意思，知道吗？”
好好答：“不知道。”
大胡子：“就是说，有个叫孔融的小朋友，他四岁的时候...”
好好打断他爹说：“爸爸，你说错了，应该是恐龙，不是孔融。”
大胡子：“是孔融，这是小朋友的名字。”
好好很坚决地：“是——恐——龙——！”
然后跑到一边，拿起一本恐龙的图画书，指着上面说：“看，就是这个恐龙。”

中秋郊外行2：怀柔喇叭沟门森林公园 (组图)

2008-09-20T21:30:40+08:00

喇叭沟门森林公园位于怀柔最北端，距北京市区180公里，再往北行进100公里就是河北丰宁的坝上草原。

爷俩漫步在秋天的山路上

秋的色彩

秋天的白桦林

清泉与落木

秋的果实

长亭外，古道边，两个小人捡石子儿

绚烂秋色

感受秋天的气息

丰收了！
（每人收获路边的野向日葵一个）

山间公路

路边的野花